父母好幫手

教養祕技

  • 用「壞掉的唱片」管教法讓孩子學好規矩

  • 摘錄出處│《每個孩子都能學好規矩》(天下雜誌出版)

  • 幫助孩子學好規矩,「說清楚、講明白」是很有用的,但這樣做常常還不夠。如果你以平靜肯定的語氣,加上具有說服力的姿勢,給孩子下達一道清楚明確的指示,而孩子卻依然不為所動怎麼辦?或是他早已知道你要說什麼,開始討價還價,又該怎麼辦?如果你所傳達的「我⋯⋯」訊息毫無效果怎麼辦?或你的時間很緊迫?正好發生衝突?孩子違反了一項重大的規定?

  • 這時候討論無濟於事,而清楚明確的指示大概也幫助不大,所以這時候應該使用「說清楚講明白」的下一步,亦即「壞掉的唱片」這一招:重複幾遍孩子應該做的事,不要理會他的反對。

  • 以下這個例子,是四歲的安妮卡和媽媽之間的對話,正好可以看出孩子如何使用「壞掉的唱片」這一招。那是個炎熱的夏日,安妮卡和媽媽在小鎮上買東西。

  • 安妮卡:「媽媽,我可以買冰吃嗎?」

  • 媽媽:「你今天早上不是已經吃過了?」

  • 安妮卡:「可是我想吃嘛!」

  • 媽媽:「吃太多冰不健康,會肚子痛。」

  • 安妮卡:「媽咪,我真的很想吃冰。」

  • 媽媽:「可是已經那麼晚了,我們必須馬上回家。」

  • 安妮卡:「拜託啦,媽媽⋯⋯」

  • 媽媽:「好吧,下不為例⋯⋯」

  • 安妮卡怎麼辦到的?就是對媽媽所提的理由置之不理,也不和媽媽討論吃多少冰才算健康,超過多少就會肚子痛。她一再簡潔、堅決明確的重複她的願望,就像壞掉的唱片。

  • 幾乎所有的大人在面臨這種情形時,反應都和這位媽媽一樣:先說出理由,開始討論,要孩子了解為什麼不可以吃冰。所以從她的角度來看,她也同樣要孩子明白她的願望,於是一個清楚明確的指示很容易變成一段冗長的討論,使得媽媽完全忘記自己到底要什麼,難怪孩子很喜歡這類討論。此外這也是得到媽媽關注 的絕佳機會。再舉個例子:

  • 媽媽(蹲下來,注視安妮卡的眼睛,摸著她的肩膀,給她一個清楚的指示):「安妮卡,現在把樂高積木收進玩具箱裡!」

  • 安妮卡:「為什麼?」

  • 媽媽:「因為是你倒出來玩的。」

  • 安妮卡:「真過分,每次都是我收拾,整天都在收拾!」

  • 媽媽:「你不需要整天收拾。可是你必須學會,把你倒出來的東西收好。」

  • 安妮卡:「提米(兩歲大的弟弟)永遠都不必收拾,實在太過分了!你總是什麼都幫他做,卻從來不幫我!」

  • 媽媽:「提米比你小很多,他一個人做不來。」

  • 安妮卡:「他可以,你愛提米勝過我!」

  • 媽媽:「好了,不要再說了!你明明知道你這樣說是不對的!」

  • 這串討論可以繼續延伸下去。安妮卡媽媽保持冷靜,尚未犯下錯誤。如果這場討論持續得夠長的話,她還是很容易犯錯的,而最後安妮卡是否真的會收拾,則很難說。在這種情況下是不適合討論的,安妮卡成功的讓媽媽所下達的明確指示,突然改變了方向。

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