STEAM教育

從美國教育典範轉移的「震央」美國舊金山灣區,到台灣的校園現場,愈來愈多的校長、老師,以專題式學習(PBL,Project-based Learning),帶領孩子探索STEAM的知識、能力和態度。STEAM重新定義對學習的看法,也培養出超越人工智慧(AI)、主導未來的下一代。

STEAM怎麼教?

真實世界的問題,絕非單一學科可以解決。要教出STEAM,不能靠每堂50分鐘的分科學習、知識背誦,而是以學生最有感的主題出發,有意義的結合至少兩種專科。透過動手做的過程,設計出持續數週以上的學習內容和評量標準,最後孩子做出自己的作品,而非以筆試成績決定學習成效。
培養maker(創客、自造者),從做中學,是最有感的學習方式。

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