章節一

接孩子放學回到家,一起享用晚餐後,詢問孩子:「學校作業寫完了沒?」
這時與孩子的寫作業拉力戰正式展開,面對孩子無止盡的拖拖拉拉感到又氣又無奈…

請問您實際陪伴孩子寫作業的狀況?

章節二

晚餐後,走進孩子房間看看孩子作業寫得如何時,
看見孩子愁雲慘霧的臉,發現孩子總是會對某一科作業遲遲不願意面對,
準備上前關心孩子,這時孩子說:「媽媽,這題我不會寫…」

請問,你發現孩子最不想面對的科目是?

章節三

經過幾番掙扎,孩子終於陸陸續續完成作業後,當打開聯絡簿準備簽名,
卻發現老師用紅字在備註欄寫了一些建議,讓您不禁擔憂了起來

請問,您最擔心老師寫什麼內容?

章節四

隔日,手機突然跳出提醒,老師在班級群組公告:
「親愛的爸爸媽媽,暑假即將來臨,希望能陪伴孩子一同完成
暑期規劃表,鼓勵孩子在暑期期間也能充實自己唷!」

請問,這時您會如何安排孩子的假期?

章節五

暑假一天又一天的過去,帶著孩子吃吃喝喝、趴趴走的過程中,
總不免擔心孩子會養成暑期症候群,不禁自己對孩子的擔憂又隱隱浮現…

請問,您最擔心下列哪一種暑期症狀?