【自然科】出題趨勢,以圖表與實驗為主

從近幾年基測試題,加上教育部提供的國中教育會考題目分析,自然科出題的趨勢如下: 圖表題最大宗,佔三分之二:根據教育部公布的國中教育會考自然科題本,五十四題中有三十八題是圖表題。祁明輝也表示,近兩年基測考題中,三十題理化有二十題上下是圖表題。

●實驗題不可忽略:以理化科為例,有高達三分之一的題目跟實驗有關。台北市萬華國中生物教師王美玲觀察到,過去考實驗題都是考「實驗結果」,這兩年卻出現「實驗過程」;例如二○一一年的基測考題「小偉使用複式顯微鏡觀察已染色的人體血液玻片標本,視野下清晰的看到許多紅血球,卻看不到白血球。已知白血球比紅血球大,小偉需利用下列哪一步驟才能觀察到白血球?」因為已能清晰觀察紅血球,所以不需再調高倍率,也非光線問題,本題答案是「移動玻片」。考實驗過程的題目往往很簡單,但答對率很低,主因是學生沒有真正操作過,不易憑空想像。

●各單元出題平均:自然科各單元出現題數大致平均,但有微幅差距。以生物為例,上冊考題數比下冊多;地科題目則以考氣象、天文和地質為主。

●重視大概念,不考細瑣知識:基測不會考「電子是誰發明的?」這種記憶題目,計算題也不需繁雜計算,但是考生必須充分理解課本中專有名詞的概念,例如「什麼是呼吸作用?」「什麼是摩擦力、靜摩擦力?」才能在看似簡單的圖中,找到答題方法。

●文字敘述長:不要以為自然科與閱讀無關,動輒百字以上的考題很多,考驗的除了自然科知識,還有耐心、細心和閱讀理解能力。

很多家長擔心,自然科由三科組成,會不會考跨科統整題目?其實非常少,多是「字面上的統整」,題目可能用了理化科及生物科都出現的專有名詞,但其實考的是地科概念。因為基測題目是由各科老師產出,極少跨科的題目,就算有,學生只要弄懂各科概念,應考時也可以判讀作答。

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【自然科】用生活體驗理解抽象知識

在五個考科中,自然科是最重視「實做」的一科,也就是說,操作實驗和理解概念一樣皆為得分關鍵,但也是國一新生最容易「適應不良」的科目。

王美玲觀察到,自然科在國小的學習方式以探索、活動為主,到了國中卻出現很多專有名詞與抽象概念,讓多數學生上國中後相當挫折。

綜整自然科老師的看法,在國中,自然科學得好的學生多數有好奇、喜歡思考、勇於提問、生活經驗豐富的特質。學好自然科根本的做法是,從上國中,甚至更小開始,家長就要呵護孩子對知識的好奇。祁明輝發現,「問問題」表示學生願意學習,也相信自己可以學習,「有的學生卡在自信不足,他感覺自己好像什麼都學不會,不敢問。」他提醒,不一定要問老師,重要的是產生疑問,尋求解答的過程。

生活經驗豐富的學生也比較容易從自然科的抽象知識中,回到生活的體驗去理解。

王美玲則建議父母,帶孩子上市場、讓孩子做家事。教到橫隔膜時,王美玲會告訴孩子那就是豬的肝連肉;教到循環時她會去買一顆豬心幫助學生理解。做家事不僅訓練巧手,也累積孩子解決問題的能力,都有助於實驗操作。 讀

課本時,理解重要概念,不懂的馬上弄懂。自然科的專有名詞、抽象概念多,歷屆大型考試考的都是這些重要概念,每個單元都必須徹底弄清楚。有些單元的知識是下個新單元的「先備知識」,沒弄懂,下個單元也學不來。例如九年級理化中第一章「直線運動」教「位移」,對國中生來說是全新名詞,學習這個章節時如果「速度」和「加速度」的概念不清楚,下一章「牛頓運動定律」的學習就會有困難。上課時如果沒聽懂,要想辦法找老師或同學弄懂。

實驗也非常重要。近兩年基測試題開始出現「實驗過程」的考題,透過實驗,可以幫助學習者理解。 很多

人會誤解,從生活而來的自然科「不需要背」。其實,「記憶」對自然科是必須,但是「死背」無效。雖然考試不直接考記憶,但是對於試題提供的式子、專有名詞,如果學生不曾記住它,很難看懂題目要問什麼。所以重要的專有名詞、化學式、定理等還是要背,但不需要逐字背,重要的是記憶之後的理解與應用。

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【自然科】考前一年衝刺重點

如果孩子只剩一年就要上會考考場,如何在有限時間內做好自然科的學習與複習?祁明輝有以下幾點建議:

●回歸課本:看看目錄頁的標題、節名,有沒有辦法用自己的話說出那是什麼意思?內文的黑體字、實驗或活動、重點整理、習題內容也必須再重頭翻過。

●理解重於一切:重要概念、專有名詞、定律、基本運算等,如果真的背不起來,至少要理解它的意思與用法。

●多想,連結生活經驗:別陷在課本中,跳出來想想這知識的生活應用,會幫助孩子記憶這些知識。

●圖表會說話:圖表中的細節往往比文字豐富,別放過課本及試題中的任何圖表,每一個都要看仔細、想清楚。

●前後統整:將學過的相關內容一併複習。例如理化九年級課本中「直線運動」、「牛頓運動定律」與「功能與機械」有連貫性;在試題出現「小蘇打」時,可以複習它與「蘇打」的不同。

●從歷屆試題的重要概念下手:歷屆基測試題的重要概念,可以幫助學生複習時掌握命題重點。例如每年考題都會出現「摩擦力」,這種必考概念就一定要弄清楚。高雄市右昌國中地球科學教師林啟祥提醒,基測考題每題都有「誘答力」很高的選項,學生如果概念了解得不夠完整,就會選到錯的答案,練習時不是搞清楚標準答案就好,將每個選項都弄懂,是幫助自己完整釐清概念。

自然科的三科之中,生物科兩冊,在七年級學,每週兩堂課;理化科四冊,在八、九年級學,每週三堂課;地球科學兩冊,在九年級學,每週一到兩堂課。以冊數、複雜度來說,堪稱會考考科中投資報酬率最低的一科。有趣的是,讓多數學生學習起來叫苦連天的自然科,在歷屆基測考試的成績並不低。祁明輝認為,任課老師為了提高學生基測成績,加強難題練習,讓學生錯以為自然科很難。其實,只要掌握基本學習,自然科要拿到「基礎」一點也不難。至於想拿「精熟」的學生,則可拿基測歷屆試題及會考題本的後面幾題難題測試自己是不是真的懂了。

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【自然科】應考提醒

自然科考題並不難,考生很多失分原因是粗心和緊張。自然科老師從歷屆考生最常犯的錯誤中,提出以下應考提醒:

1.細心讀題:長考題是趨勢,靜下心將題目的文字敘述或圖表及選項耐心看完。
2.圈出關鍵詞。
3.連結基本概念及科學定義。
4.作答不要空白:別被學習自然科時的挫折嚇到了,其實會考的自然科並不難。不篤定的題目也可以用刪去法,增加答中機率。

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