進行一系列打破學科領域界線的綜合統整能力課程，期望透過課程培養學生探究能力、團隊合作精神，以及將想法實踐行動的能力以及將理念清楚傳達的口語表達能力，因此，以設計思考為課程核心，讓學生以真實生活中的問題做為行動的起點，歷程中必須透過團隊合作的方式，結合各項社區資源，改變校園和社區的現況，希望讓學習不再侷限於教室內，同時，學生學會問題解決的能力，真實與生活中的人事物產生互動，改變以往學習只存在課本與知識的現象，也提供多元的方式讓學生呈現他們的學習成果，展現豐沛的學習力，擺脫紙筆測驗的限制，讓天賦自由。
