活動內容
講者與主題
適性而教，打造多元學習環境
主講人：蓋文‧特利(Gever Tulley )
創辦舊金山「天才小木工夏令營」(Tinkering School)，每年吸引十倍數的報名人數，已從舊金山擴展到世界的六大城市（最遠到西班牙）。同時為舊金山另類學校Brightworks私校創辦人，帶孩子用真工具、真材料、真問題學習。著有《你該允許孩子做的50件危險的事》。
打破均一，發展孩子獨特天賦
主講人：陶德‧羅斯(Todd Rose)
美國哈佛大學教育研究所研究員，「個別機會中心」（Center for Individual Opportunity）主任，變異性計畫（Project Variability）的共同創辦人，該計畫的發展目標是要在國際上首開風氣之先，研究變異性這門嶄新科學，以及它對學習與教育的影響。著有《翻轉過動人生》。
創新教育，培養帶得走的關鍵能力
主講人：葉丙成
現任台灣大學電機工程學系副教授、台大大規模開放式線上課程（MOOC, Massive Open Online Courses）計劃執行長，引進各種翻轉教室的創新教學。創舉包括第一位登上國際舞台Coursera，以華語對萬人講學、互動；率先將大規模開放式線上課程，變成多人競技線上遊戲等等。
以學生為本-台灣的實驗與創新歷程(台北場)
主講人：王智弘
宜蘭縣立慈心華德福教育國民中小學校長。在仍然純樸寧靜的宜蘭度過童年；田野的自然氣息組成生命的基調。北上就讀機械工程系之後，對教育與人發生興趣。成為教師之後，對人性與環境的興趣愈形高昂；有幸可以天天面對充滿智慧與奧秘的小孩們，得以照見生命、澄清自己。
主講人：張輝誠
中山女高國文老師，自創「學思達教學法」，在中小學教學現場掀起了「學思達風潮」。憑著自己和網路的力量，短短一年內，敲開過去緊閉的中小學教室的門，讓開放教室、公開觀課成為中小學教師公認的專業成長方法，做到了教育部十幾年來希望推動卻做不到的事。
2015.5.12（二）高雄場
※本流程僅供參考，實際狀況依現場為主
時間 |
活動內容 |
| 12:30-13:00 | 報到時間 |
| 13:00-13:10 | 貴賓致詞 |
| 13:10-14:00 | 講題：創新教育，培養帶得走的關鍵能力 主講人：葉丙成 |
| 14:00-14:10 | 休息 |
| 14:10-15:00 | 講題：適性而教，打造多元學習環境 主講人：蓋文‧特利(Gever Tulley) |
| 15:00-15:10 | 休息 |
| 15:10-16:00 | 講題：打破平均迷思，發展孩子獨特天賦 主講人：陶德‧羅斯(Todd Rose) |
| 16:00-16:20 | 座談及QA時間 |
| 16:20 | 賦歸 |
2015.5.13（三）台北場
※本流程僅供參考，實際狀況依現場為主
時間 |
活動內容 |
| 09:00-09:30 | 報到時間 |
| 09:30-09:40 | 貴賓致詞 |
| 09:40-10:40 | 講題：打破平均迷思，發展孩子獨特天賦 主講人：陶德‧羅斯(Todd Rose) |
| 10:40-11:20 | 講題：創新教育，培養帶得走的關鍵能力 主講人：葉丙成 |
| 11:20-11:50 | 講題：科技與未來學習 對談人：陶德‧羅斯(Todd Rose) vs. 葉丙成 |
| 11:50-13:30 | 休息 |
| 13:30-13:40 | 翻轉教育網站介紹 |
| 13:40-14:40 | 講題：適性而教，打造多元學習環境 主講人：蓋文‧特利(Gever Tulley) |
| 14:40-14:50 | 休息 |
| 14:50-15:50 | 講題：以學生為本--台灣的實驗與創新歷程 主講人：王智弘、張輝誠 |
| 15:50 | 賦歸 |
高雄市政府教育局, 
