愈來愈多老師跨出舒適圈，創造比過去還要大的能量

張輝誠/ 台北市中山女高教師

這次教育創新100，最可貴的地方是，有愈來愈多老師願意跨出自己的教室、跨出自己的學科，跨出自己的校園，自由又自發地產生許多連結，深化各自專業，同時又匯聚出多元且巨大的教學創新能量。

因為教師群體這種自覺又自發的跨界突破，創造出許許多多交流與連結的機會，同時也意味著教師願意改變教學現況，願意向他人學習。這種內驅動力必然驅動教育圈必然會不斷向前。

很多時候，可以獲獎的個人或團隊，大多是頂端的代表人物，但更應該思考的是，有沒有其他辦法，透過資源整合，提供台灣老師實質上的專業升級，通過培養可以讓優秀老師不斷突破，讓渴望改變的老師可以得到實質的資助與資源，也可以脫胎換骨，走向新的成長之路。即使台灣沒有教師分級制度也沒關係，可以在實質上讓老師專業有真正的改變與成長，優秀老師不斷分享，串連起更多能量，創造出一個真正實質意義的專業發展模式。

教育創新100就是一個很好的模式之一。