文／李岳霞
梨泰院小學是韓國公立小學教改的「整型範本」，從引入科技教學到改變教法，梨泰院試圖教出「解決問題」的創新能力。

梨泰院小學的校園乾淨明亮，不論是設計或設備，都有讓人宛如置身美國私立小學的錯覺，讓人難以置信這曾是一所以中低收入、弱勢學生為主的公立小校。

色調活潑的智慧教室，除了一台七十吋液晶觸控螢幕以外，教室裡有三面牆壁是觸控互動電子白板。教室中央的天花板上還可再降下兩片投影幕，是間可以被螢幕包圍，聽得到各種聲音、看得見各種想法的未來教室。

在智慧教室進行的五年級社會課，所有的小孩嫻熟的操作著手上的筆電、平板電腦，全神貫注的進行小組討論、無視於教室陌生訪客的存在，連下課都還繼續熱烈討論著。六年級的STEAM課（STEAM為科學、科技、工程、藝術與數學縮寫的組合），孩子面對小組任務全力以赴、眼神發亮。在這裡，「津津有味」的學習，不是夢幻口號，而是日常學習的落實。

未來人才不用「知識」豐富

「智慧教育」（SMART education）與「合作解決問題」是韓國近幾年力推的教育革新方向，從首爾教育廳官員到學校行政人員、老師，上下都有清楚的共識：韓國要的未來人才，不是「知識」豐富的人，而是能「解決問題」的人。首爾的中小學，企圖透過SMART和STEAM教育，培養學生問題解決力，身為研究型先導校之一的梨泰院小學，不僅是韓國教育的重要指標，更是所有公立小學教改的「整型範本」。

「智慧教育」不只是科技配備的到位，更是電腦課與教學法的升級，梨泰院小學副校長安銀淑解釋。這裡的學生，從小一下就開始上電腦課，他們不只要學會使用數位工具，還要學會如何善用數位科技，讓自己的學習變得更有效率。智慧教育的重要使命之一，是將「合作解決問題」導入教學，讓孩子在學校有充分的機會練習與人溝通、協商，解決問題。

在智慧教室進行的五年級社會課，老師孫范錫讓四組學生扮演旅行社的角色，他們要為明年升六年級時的畢業旅行準備旅遊提案。每組要討論出一個旅遊地點，交通、住宿、行程都要一手包辦，最後會由全班和老師一同選出最吸引人的行程，成為該班畢業旅行的地點。